PROCESO COMUNITARIO DE INCLUSIÓN ESCOLAR

El MPPE para impulsar la inclusión de los niños, niñas, jóvenes y adultos que no están cursando estudios en alguna institución educativa formal o no han sido atendidos por alguna misión ha propuesto el nuevo sistema de inscripción que se operativiza a través de los Comités Comunitarios de Inclusión Escolar, todas y todos estamos llamados a conformar estos comités para asegurar la inclusión de las y los estudiantes que aún no se han atendido y lograr la atención de la matrícula lo más cerca posible al 100%.

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SÁBADO PEDAGÓGICOS UEN MENCA DE LEONI 07 MAYO 2016

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Sábado Pedagógico “POR LA DEFENSA DE LA DEMOCRACIA, POR LA PRESERVACIÓN DE LA PAZ, LA INCLUSIÓN Y EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS.” UEN Menca de Leoni sábado,7 de mayo de 2016 con la participación de 205 personas entre estudiantes, padres y representantes, la Jefa del Municipio Escolar N° 11 Profesora Jenifer Alejos, Coordinadores Municipales y Directivos de las Instituciones Educativas de Media General, Media Técnica y la modalidad de Jóvenes y Adultos.

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¡No tengo Ipad o laptop! ¿Cómo trabajo con cómics en la clase?

Muchos maestros no cuentan con los recursos y herramientas Tic que le permitan desarrollar una clase como ellos esperan. Sin embargo, existen muchas maneras de desarrollar los mismos procesos usando otras alternativas. Hoy te presento dos ideas una para llevar el cómic a la clase y otra, para mostrar una explicación visual de los proyectos. Te…

a través de ¡No tengo Ipad o laptop! ¿Cómo trabajo con cómics en la clase? — Ideas Para la Clase

Libro Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire

He estado llamando a elevar el discurso cuando respondemos a los comentarios que los demás hacen cuando publicamos algo que ellos rechazan porque va contra su visión política, Freire habla en este libro, según entiendo, como la educación que hemos recibido e impartido hasta desde nuestro hogar nos ha conducido a aceptar la dominación que los que se consideran dueños del mundo y superiores (burgueses y oligarcas/empresarios capitalistas dueños de transnacionales) nos han impuesto. Es por ello que en los países de la CELAC de corte izquierdista nos han atacado tanto y en Venezuela nos tienen sometidos actualmente a una guerra económica como la que le practicaron a Allende para derrocarlo, no es sorpresa que aquí también se presenta el fenómeno que los pobres defiendan a los políticos de derecha que quieren sacar al Presidente Nicolas Maduro para entregar el país de nuevo en manos del gran capital que está detrás del Gobierno de EEUU, por lo mismo insisto que debemos elevar el discurso y no caer en el Insulto sino hacer que los opositores problematicen su realidad para que descubran quien es el que los quiere oprimir (que por su forma de actuar dejan claro que ya los tienen oprimidos pero ellos no se dan cuenta) y quien los quiere liberar.

ANDRAGOGIA

PAULO FREIRE:
Pedagogía del Oprimido


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Escrito durante su exilio en Chile, el libro seminal de Paulo Freire, Pedagogía del oprimido (1970), presenta lo que no es meramente una nueva pedagogía, sino un plan para la liberación auténtica del hombre, sea opresor u oprimido. En este libro Paulo Freire critica el sistema tradicional de la educación (lo que él llama “la educación bancaria”) y presenta una nueva pedagogía donde los educadores y los educandos trabajan juntos para desarrollar una visión crítica del mundo en que viven.

En su introducción al libro, “Primeras palabras” (páginas 21-27), Freire advierte que su libro “probablemente provocará” reacciones “sectarias” en algunos lectores (23), pero se debe evitar este sectarismo porque “es un obstáculo para la emancipación de los hombres” y “provoca el surgimiento de su contrario, cual es la radicalización del revolucionario” (24).

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Conoce la ciudad suiza donde los habitantes cultivan su propio alimento

Aquí les dejo este artículo escrito por Esteban Flores a propósito de las medidas tomadas por el Presidente Nicolás Maduro creando un ministerio que promueva la agricultura urbana, una experiencia exitosa en varias partes del mundo, he aquí un ejemplo:

CONOCE LA CIUDAD SUIZA DONDE LOS HABITANTES CULTIVAN SU PROPIO ALIMENTO

La ciudad de Les Avanchets en Ginebra, Suiza, es una ciudad que se presenta como ejemplo verde dentro del mundo. Prácticamente todos los vecinos cultivan sus propios alimentos, convirtiéndose en una muestra de lo maravilloso que puede ser una ciudad llena de huertos urbanos.

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En Les Avanachets se promueve a cada habitante para que cultive en su huerto todas las frutas y verduras de su gusto y consumo, pero no necesariamente restringiéndose a la dieta familiar, sino teniendo en cuenta que los productos se pueden compartir con los vecinos.

Leer más en: http://www.labioguia.com/notas/conoce-la-ciudad-suiza-donde-los-habitantes-cultivan-su-propio-alimento

Logros Nacional en Materia Educativa – Venezuela Últimos 15 años

Resumen de logros en revolución de las políticas educativas llevadas a cabo por el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela en los últimos 15 años.

Textos de la Colección Bicentenario defienden la libertad de pensamiento | Correo del Orinoco

A propósito del Seminario “Colección Bicentenario Un recurso para los aprendizajes y logro educativo de estos tiempos.” de este sábado 14
de noviembre de 2015, en todos los Centros Regionales y Locales de Investigación y Formación Permanente del país, les invito a leer este artículo de septiembre de
2013

Quieren quitarles a niñas y niños el temor a “las tres Marías”

Textos de la Colección Bicentenario defienden la libertad de pensamiento

29 septiembre 2013
En los de ciencias sociales el pueblo también es
protagonista de la Independencia y se habla de El Caracazo y del golpe
de Estado de 2002. “A quien tenga alguna duda, que los lea” y se forme
su propio criterio, propone la profesora América Bracho


América Bracho y José Azuaje

La frase “tallo de hierro” es una buena forma de describir a la
profesora América Bracho. Es tallo por lo delgada, pero quien crea que
la profesora, por pequeña y flaquita, es débil o vulnerable, se equivoca
de plano. Es hierro por su carácter, pero también por su palabra.

Coordinadora (con el respaldo de un equipo de más de 30 personas) de
los textos de ciencias sociales de la Colección Bicentenario del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, Bracho asegura a madres y
padres que no hay nada que temer de los 35 millones de textos que
distribuye gratuitamente el Gobierno Nacional; resalta que, por el
contrario, responden a lo que muchas y muchos docentes plantearon
durante años. Cabe destacar que esta no es su primera experiencia como
creadora de libros para niñas, niños y adolescentes; en el pasado hizo
algunos editados por Colegial Bolivariana (COBO).

“Los libros nuestros tienen un fundamento: la educación bolivariana,
que es el árbol de las tres raíces: Simón Rodríguez, Luis Beltrán Pietro
Figueroa y Belén San Juan”, enumera, y cita también al paradigma de la
educación popular que es Paulo Freire.

“La orientación que se le da a la educación bolivariana es
liberadora”, y pretende “desarrollar el pensamiento crítico. Su
fundamento y su didáctica están en el diálogo horizontal, en el que el
docente no es la autoridad máxima que manda y lo que dice es santa
palabra”.

Con los libros se busca “la libertad de pensamiento”, reitera. Son
democratizadores, no impositores: “Aquí no impone nadie”. Los puede usar cualquier niña, niño o adolescente, sea cual sea la posición política
de su familia, insiste. “A quien tenga alguna duda, que los lea” y se
forme su propio criterio, propone.

La conversación con el Correo del Orinoco transcurre en “la pecera”:
un espacio abierto en el MPPE donde corre la brisa y se puede ver el sol
brillar. Deyanira Urbáez, coordinadora logística de la sala de diseño
de la Colección Bicentenario, va y viene con los textos que le piden
Bracho y José Azuaje, docente de física y coordinador de la serie de
ciencias naturales.

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Textos de la Colección Bicentenario defienden la libertad de pensamiento | Correo del Orinoco

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1er Seminario Año Escolar 2015 – 2016 Colección Bicentenario: ¡Un Recurso para los Aprendizajes y Logro Educativo de Estos Tiempos! Este sábado 14 de noviembre 2015

Invitación Seminario Colección Bicentenario DEFINITIVA

1er Seminario Año Escolar 2015 – 2016 Colección Bicentenario: ¡Un Recurso para los Aprendizajes y Logro Educativo de Estos Tiempos! ¡Asiste y Convoca!

LLEGAN 775 LIBROS MÁS AL CENTRO LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PERMANENTE DE SAN RAFAEL DE ONOTO – PORTUGUESA

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En horas de la tarde de hoy, 29 de octubre de 2015, se recibió la dotación de 775 libros para la pronta inauguración del Centro de Documentación en el Centro Local de Investigación Y Formación Permanente de San Rafael de Onoto, el Ministerio del Poder Popular para la Educación, la Fundación CENAMEC y el Centro Nacional de Investigación y Formación Permanente dan con esto respuesta a la petición de las y los docentes Portugueseños con la dotación de una amplia colección de libros de autores venezolanos y latinoamericanos para recreación, consulta y préstamo a las docentes que estén desarrollando sus investigaciones para facilitarles contenido de calidad que les permita mejorar su práctica docente y mejorar su sistematización de esa práctica. Esta dotación se suma a los más de 100 libros que ya se encontraban a disposición de todas y todos los docentes del municipio.

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