La transdisciplinariedad y la globalización eliminan las disciplinas? Por Luis Bonilla Molina

Este pequeño texto se publica en atención a la invitación que me hicieran los colegas de SINAFUM, el portal “Otras Voces en Educación” y en especial los amigos Wilman Losada, Iliana Lo Priore, Marianicer Figueroa, María Magdalena Saurraute, Luz Palomino, Carlos Bracho, Alí Marcano y Rose Mary Hernández, para elaborar contribuciones sobre nudos problemáticos para […]

a través de La transdisciplinariedad y la globalización ¿eliminan las disciplinas? — Luis Bonilla-Molina

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BIBLIOTECA DIGITAL DE LA MAESTRA Y EL MAESTRO VENEZOLANO

BIBLIOTECA DIGITAL DE LA MAESTRA Y EL MAESTRO VENEZOLANO

Biblioteca Digital

La Biblioteca Digital de la Maestra y el Maestro Venezolano “Luis Antonio Bigott” es un servicio de información en línea creado con el objetivo de erigirse como soporte documental del Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano.

Desde que se conocieron los resultados de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa realizada en 2014, el Ministerio del Poder Popular para la Educación ha venido impulsando una serie de actividades tendientes a aumentar el nivel de formación de las y los docentes venezolanos, con esta convicción, el Gobierno Bolivariano ha creado el Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano, con el propósito de garantizar las condiciones para la formación permanente, desde las propias escuelas y a partir de la investigación de las y los docentes sobre su propia práctica, en contraste con los conocimientos y experiencias que se recogen en la historia pedagógica.

http://bibliotecadigital.cenamec.gob.ve/

Videos de Curso de Lectura Comprensiva

Yo Soy Muy Inteligente. Material didáctico para estimular la inteligencia de bebés y niños. Con programación Neurolingüística. Lectura precoz con bits de Glenn Doman, inglés y matemáticasVideos de Curso de lectura comprensiva. Mucho se ha dicho acerca de la enseñanza de la lectura de forma globalizada, aquí les dejo este enlace de la página del Profesor Jorge Eliezer Gómez López quien de una manera muy didáctica presenta en un conjunto de 4 videos sus ideas acerca de como aplicar este método de enseñanza de la lectura y como crear y utilizar el material didáctico necesario para hacerlo. Les recomiendo que se sienten con lápiz y cuaderno a tomar notas y luego comenten lo que piensan del tema.
Videos enseñanza de lectura Comprensiva

Noam Chomsky on the Dangers of Standardized Testing

Creative by Nature

“The assessment itself is completely artificial. It’s not ranking teachers in accordance with their ability to help develop children who will reach their potential, explore their creative interests. Those things you’re not testing.. it’s a rank that’s mostly meaningless. And the very ranking itself is harmful. It’s turning us into individuals who devote our lives to achieving a rank. Not into doing things that are valuable and important.”

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The following is a partial transcript for an interview with Noam Chomsky uploaded to youtube by The Progressive Magazine.

“You take what is happening in education. Right now, in recent years, there’s a strong tendency to require assessment of children and teachers so that you have to teach to tests. And the test determines what happens to the child and what happens to the teacher.

That’s guaranteed to destroy any meaningful educational process. It means the teacher cannot be creative, imaginative, pay attention…

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Inicio del Programa Nacional de Formación Avanzada en Educación (PNFAE) Realizado con Éxito en los Municipios San Rafael de Onoto y Agua Blanca del Estado Portuguesa

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El pasado sábado 22 de octubre de 2016 se realizó el lanzamiento del Programa Nacional de Formación Avanzada en Educación (PNFAE) en el que iniciaron sus estudios de postgrados gratuitos más de 12000 maestras y maestros de la patria en todo el país, En San Rafael de Onoto el 1er Encuentro tuvo lugar en la UEN “José de la Cruz Paredes” y se contó con la presencia de los responsables de los municipios escolares nacionales de San Rafael de Onoto Licda. Jenifer Alejos y de Agua Blanca Profesor Terry Aular, la organización estuvo bajo la responsabilidad de los Coordinadores de los CLIFP de ambos municipios Profesora Irma Acosta y Jezer Dorante. De San Rafael de Onoto fueron seleccionados para iniciar la 1era Cohorte 33 docentes y del municipio Agua Blanca 27 participantes entre los que se encuentran docentes de aula, directivos y activadores culturales; todos con el asesoramiento y acompañamiento del Profesor Roberto Alvarado. Se trata de un anhelo de parte de las y los docentes que esparaban la oportunidad de continuar su formación académica y que debido a los costos de los postgrados en las universidades no habían podido seguir y nace también como un esfuerzo hecho por el MPPE para dar respuesta a las y los participantes en la Consulta Nacional por la Calidad Educativa que en un 53% expresamos la necesidad de la formación de las y los docentes. Los convocados para esta primera etapa del Eje Reflexión Pedagógica estarán participando en 6 encuentros con el Asesor Acompañante de 3 horas cada uno y 72 horas de reflexión en las que estarán transformando su práctica docente en el marco de la Pedagogía del Amor, Ejemplo y la Curiosidad a través de la investigación acción, participación transformadora, de la lectura de referentes teóricos que les permitirán la preparación de reflexiones

 para ponerlas en común en cada encuentro. Para este primer encuentro las y los participantes expresaron su complacencia con la metodología y con el recibimiento y la atención recibida.

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Autoevaluación de la Escuela Año Escolar 2016 – 2017. UEN “José de la Cruz Paredes” San Rafael de Onoto, Portuguesa.

Esta semana hemos estado realizando en la UEN “José de la Cruz Paredes” la Autoevaluación de la Escuela Año Escolar 2016 – 2017.

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Hemos aplicado el instrumento a Docentes, Estudiantes y Representantes. Es una oportunidad para consultar las opiniones de todos los involucrados en el hecho educativo para llegar a acuerdos que permitan realizar acciones concretas que tributen a lograr la calidad educativa. El Ministerio de Poder Popular para la Educación este año escolar lanza como reto trabajar con dos líneas estratégicas: La Transformación Curricular de Media y la Transformación Institucional para lo que se potenciarán los Circuitos Educativos y se continuarán presentando los avances, nudos críticos que se presenten en las instituciones y como los estamos abordando así como las propuestas para avanzar en la búsqueda de esa calidad educativa que es un deseo de todas y todos. Esta autoevaluación se transformará en un proyecto que tendrá un Plan de Acción en el que los compromisos adquiridos por todos los consultados debemos ser garantes de que se logren implementar las medidas para superar los nudos críticos señalados por todos cuyo resultado de su aplicación se estará presentando en los Congresos Pedagógicos.